Malcolm Gladwell és un autor, orador i periodista best-seller canadenc. Ha estat escriptor de personal a El neoyorquí des de 1996. Abans, era periodista a el Washington Post . També és autor de Parpellejar , El punt d'inflexió i Valors atípics . A continuació podeu trobar algunes de les paraules més inspiradores que Malcolm Gladwell ha escrit que us ajudaran donant-vos una dosi diària de saviesa.

Les 39 cites principals de Malcolm Gladwell

1. La pràctica no és el que fas un cop ets bo. És el que fas que et fa bo.

2. Aprenem amb l’exemple i amb l’experiència directa perquè hi ha límits reals a l’adequació de la instrucció verbal.

3. No depengueu del cel per menjar, sinó de les vostres mans amb la càrrega.

4. A la vida, la majoria de nosaltres som molt hàbils a l'hora de suprimir l'acció. Tot el que ha de fer el professor d’improvisació és revertir aquesta habilitat i crea improvisadors molt ‘dotats’. Els improvisadors dolents bloquegen l'acció, sovint amb un alt grau d'habilitat. Els bons improvisadors desenvolupen l'acció.

5. Per convertir-se en gran mestre d’escacs també sembla que trigarà uns deu anys. (Només el llegendari Bobby Fischer va arribar a aquest nivell d’elit en menys d’aquesta quantitat de temps: li va costar nou anys.) I què són deu anys? Bé, és aproximadament el que triga a dedicar deu mil hores de pràctica dura. Deu mil hores és el nombre màgic de la grandesa.

6. L’única forma veritable d’escoltar és amb les orelles i el cor.

7. A l’hora de prendre una decisió de menor importància, sempre he trobat avantatjós tenir en compte tots els avantatges i els contres. No obstant això, en qüestions vitals, com l’elecció d’un company o d’una professió, la decisió hauria de venir de l’inconscient, d’alguna part de nosaltres mateixos. Crec que en les decisions importants de la vida personal hauríem de regir-nos per les profundes necessitats interiors de la nostra naturalesa.

8. Alguns pretenen ser rics, però no tenen res; d’altres fan de pobres, però tenen una gran riquesa.

9. Quan parlem de presa de decisions analítica versus intuïtiva, cap dels dos no és bo ni dolent. El que és dolent és si les utilitzeu en una circumstància inadequada.

10. Imagineu-vos que sou metges i de sobte apreneu que veureu vint pacients un divendres a la tarda en lloc de vint-i-cinc, mentre cobreu el mateix. Respondríeu passant més temps amb cada pacient? O simplement sortiríeu a les sis i mitja en lloc de les set i mitja i sopareu amb els vostres fills?

11. El que s’aprèn per necessitat és inevitablement més poderós que l’aprenentatge que s’aconsegueix fàcilment.

12. Aquestes tres coses (autonomia, complexitat i connexió entre esforç i recompensa) són, segons la majoria de la gent, les tres qualitats que ha de tenir el treball si vol ser satisfactori.

13. Són aquells que tenen èxit, és a dir, que són més propensos a rebre els tipus d’oportunitats especials que condueixen a un èxit posterior. Són els rics els que reben les majors desgravacions fiscals. Són els millors estudiants els que obtenen la millor docència i la major atenció. I són els més grans de nou i deu anys que aconsegueixen més entrenament i pràctica. L’èxit és el resultat d’allò que als sociòlegs els agrada anomenar avantatge acumulatiu.

14. No és la quantitat de diners que guanyem que, finalment, ens fa feliços entre els nou i els cinc. És si el nostre treball ens compleix o no. Ser professor és significatiu.

15. Si treballeu prou i us feu valer i utilitzeu la ment i la imaginació, podeu configurar el món segons els vostres desitjos.

16. La clau per a una bona presa de decisions no és el coneixement. És comprensiu. Estem nedant a la primera. Ens falta desesperadament en aquest últim.

17. La presa de decisions realment exitosa es basa en un equilibri entre el pensament deliberat i el pensament instintiu.

18. L’assoliment és talent més preparació.

19. Ningú que pugui aixecar-se abans de l’alba tres-cents seixanta dies a l’any no enriqueix la seva família.

20. Ser el millor amic d’algú requereix una inversió mínima de temps. Més que això, però, necessita energia emocional. Tenir cura d’algú profundament és esgotador.

21. Vull convèncer-vos que aquest tipus d’explicacions personals de l’èxit no funcionen. La gent no s’aixeca del no-res ... Només preguntant d’on són, podem desentranyar la lògica darrere de qui té èxit i qui no.

22. El treball dur és una pena de presó només si no té sentit

23. Les nostres primeres impressions les generen les nostres experiències i el nostre entorn, cosa que significa que podem canviar les nostres primeres impressions ... canviant les experiències que comprenen aquestes impressions.

24. L’èxit no és un fet aleatori. Sorgeix d’un conjunt previsible i poderós de circumstàncies i oportunitats.

25. L'èxit és una funció de la persistència i la persistència i la voluntat de treballar dur durant vint-i-dos minuts per donar sentit a alguna cosa que la majoria de la gent renunciaria al cap de trenta segons.

26. El bàsquet és un joc complex i d’alta velocitat ple de decisions espontànies de fracció de segon. Però aquesta espontaneïtat només és possible quan tothom participa per primer cop en hores de pràctiques molt repetitives i estructurades –perfeccionar les seves actuacions de trets, driblar i passar i córrer una vegada i una altra– i accepta jugar un paper acuradament definit a la pista ... L’espontaneïtat no és casual.

27. Els valors del món que habitem i de les persones que ens envolten tenen un efecte profund en el que som.

28. El caràcter no és el que creiem que és o, millor dit, el que volem que sigui. No és un conjunt estable i fàcil d’identificar de trets molt relacionats, i només sembla que sigui així a causa d’un error en l’organització dels nostres cervells. El caràcter s’assembla més a un paquet d’hàbits, tendències i interessos, lligats entre si i dependents, en determinats moments, de les circumstàncies i del context.

29. Passem molt de temps pensant en les maneres en què el prestigi i els recursos i la pertinença a institucions d’elit ens fan millorar. No passem prou temps pensant en les formes en què aquest tipus d’avantatges materials limiten les nostres opcions.

30. La relectura està molt poc valorada. He llegit L’espia que va entrar del fred un cop cada cinc anys des dels 15 anys. Només vaig començar a entendre-ho la tercera vegada.

31. El món que podríem tenir és molt més ric que el món pel qual ens hem conformat.

32. Hi ha un conjunt d’avantatges que tenen a veure amb els recursos materials, i hi ha un conjunt que té a veure amb l’absència de recursos materials, i la raó per la qual els menuts guanyen tan sovint com ho fan és que aquest últim de vegades és cada l’igual del primer.

33. El coeficient intel·lectual és una mesura, fins a cert punt, de la capacitat innata. Però el coneixement social és coneixement. És un conjunt d’habilitats que s’han d’aprendre. Ha de venir d’algun lloc i el lloc on sembla que tenim aquest tipus d’actituds i habilitats és de les nostres famílies.

34. Gran part del que considerem valuós al nostre món sorgeix de (aquests) conflictes unilaterals. Perquè el fet d’afrontar probabilitats aclaparadores produeix grandesa i bellesa.

36. Segons la seva opinió, els nens més pobres sovint es comportaven millor, eren menys queixosos, més creatius a l’hora d’utilitzar el seu propi temps i tenien un sentit d’independència ben desenvolupat.

37. Els valors atípics són aquells a qui se’ls ha donat oportunitats i que han tingut la força i la presència d’esperit per aprofitar-los.

38. Per als nens més petits, la repetició és realment valuosa. Ho demanen. Quan veuen un espectacle una i altra vegada, no només l’entenen millor, que és una forma de poder, sinó que només prediu el que passarà, crec que senten un sentit real d’afirmació i autoestima.

39. L’assoliment extraordinari és menys el talent que l’oportunitat.