7 MODELS D'APRENENTATGE DIFERENTS: QUIN US CONVÉ MÉS?

Què significa aprendre?

Per a alguns, és la introducció a qualsevol cosa nova de la vida que els ensenya una cosa o dues que encara no sabien. Per a d’altres, l’aprenentatge és el procés de recordar qualsevol informació a la qual són sotmesos. Altres grups creuen que aprendre significa ser capaç d'implementar pràcticament qualsevol coneixement que hagin adquirit.

En realitat, la definició exacta d’aprenentatge no importa. L’important és el procés que continua darrere d’allò merament aparent.

Segons la investigació, l'aprenentatge és molt més del que creiem que és. Hi ha hagut nous estudis que poden ajudar a fer el procés d’aprenentatge més eficaç i divertit.

Els models d’aprenentatge són un dels aspectes d’aquesta investigació i qualsevol persona els pot utilitzar per impulsar el seu procés d’aprenentatge.

Taula de continguts

Què són els models d'aprenentatge?
Models d’estil d’aprenentatge i aprenents respectius
Millorar la vostra capacitat d’aprenentatge amb els models d’aprenentatge
Necessiteu més ajuda per aprendre de manera més eficaç?

Què són els models d'aprenentatge?

Els models d’aprenentatge són qualsevol marc que defineix el mecanisme d’aprenentatge.

Bàsicament:

Un model d’aprenentatge és qualsevol forma d’aprendre noves habilitats o informació. Aquests models tenen subcategories que es divideixen en diversos estils d'aprenentatge.

Models d’estil d’aprenentatge i aprenents respectius

Per tant, per entendre els models d’aprenentatge, vegem un exemple:

Internet està ple aprenentatge de pirates informàtics . De vegades funcionen increïblement. Però, de vegades, sembla que no funcionin gens.

Els hacks no tenen cap culpa aquí. És la diferència en els estils d’aprenentatge de les persones i la ciència que hi ha darrere de cada estil respectiu la que provoca això.Publicitat

Per tant, la millor manera d’utilitzar tots aquests trucs i altres consells d’aprenentatge és comprenent el procés.

L’aprenentatge està definit per 7 models diferents. Cadascun explica el procés juntament amb els estils d’aprenentatge rellevants que s’originen a partir del model.

1. Model d'estil d'aprenentatge de Kolb

Aquest estil d’aprenentatge també es coneix com la teoria de l’aprenentatge vivencial.^[1]

David A. Kolb va suggerir en aquest model que l'aprenentatge és un cicle que consta de quatre etapes:

Aprenentatge concret
Observació reflexiva
Conceptualització abstracta
Experimentació activa

En la primera etapa, l'estudiant experimenta alguna cosa nova o passa per una variació d'una experiència antiga.

Això condueix a la següent etapa en què l'aprenent reflexiona sobre aquesta experiència. La comprensió d’aquesta experiència es basa completament en la interpretació personal de l’alumne.

Basant-se en aquesta comprensió, l’estudiant passa per una conceptualització abstracta en la qual es formen idees noves o es modifiquen les antigues.

En l'última etapa, tot el que s'ha entès en les tres etapes anteriors està implícit. L’estudiant experimenta aquests nous aprenentatges a la vida real, els resultats de la qual donen lloc a un nou cicle.

En funció d’aquest cicle, hi pot haver quatre tipus d’aprenents:

Convergers: aquests estudiants solen centrar-se en la tercera i quarta etapa del cicle. Els agrada experimentar. Per a aquestes persones, és important aplicar els seus coneixements pràcticament. Per això els encanten les tasques tècniques.
Divergents: les persones amb aquest estil d'aprenentatge estan més al costat creatiu de l'espectre. Els agrada imaginar grans dimensions que els ajudin a tenir idees úniques. Els divergents es basen principalment en les dues primeres etapes del cicle.
Assimiladors: aquests estudiants s’enfronten a tot amb el suport d’informació coneguda. Prefereixen la conceptualització i la reflexió en absorbir la informació de manera més eficaç.
Acomodadors: les persones amb aquest estil d’aprenentatge plantegen noves tasques amb acollida. El seu estil és pràctic, motiu pel qual el seu aprenentatge comprèn sobretot l'última etapa del cicle.

2. Model d'estil d'aprenentatge VARK

L’acrònim VARK explica el model d’aprenentatge en si. Significa estils d'aprenentatge visual, auditiu, de lectura / escriptura i cinestèsics. Aquest model estableix que tots els estudiants experimenten l'aprenentatge mitjançant qualsevol d'aquests processos.

Per tant, és clar:Publicitat

Els estudiants visuals podran recordar les coses que veuen millor que les que senten. De la mateixa manera, els estudiants auditius absorbeixen la informació millor a través de fonts d'àudio, als lectors i als escriptors els agrada fer qualsevol d'aquestes accions i els estudiants cinestèsics adquireixen coneixement experimentant-la.

Segons aquest model, els estudiants es divideixen en dos tipus. Els estudiants de tipus 1 poden canviar entre els quatre estils d'aprenentatge segons la necessitat de la situació. Tanmateix, els estudiants de tipus dos s’anomenen aprenents lents perquè només tenen una preferència.

3. Model d'aprenentatge Gregorc

El model d’aprenentatge de Gregorc analitza profundament la manera com funciona la ment.^[2]

Segons aquest model, hi ha un quadrant dominant de la ment. Atès que aquest quadrant supera l’activitat mental, determina l’estil d’aprenentatge de cada individu.

El primer d’aquests estils d’aprenentatge és un aprenentatge seqüencial concret. Aquests aprenents aprenen mitjançant una experiència pràctica. L’ús de tots els sentits es nota en aquest aprenentatge.

Pròxim:

Hi ha un atzar concret. Aquests individus poden memoritzar els coneixements ràpidament, però després interpretar es basa en els seus coneixements previs. Per exemple, una persona que aprengui l'ukelele haurà de relacionar el patró de raspar amb un instrument amb què ja està familiaritzat per aprendre-ho prou ràpidament.

Avançant, hi ha estudiants seqüencials abstractes. Les persones amb aquest estil d'aprenentatge requereixen un entorn d'aprenentatge organitzat amb moltes eines d'aprenentatge, especialment visuals, per a un procés d'aprenentatge reeixit.

Finalment, els estudiants abstractes i aleatoris treballen del que sembla una forma desorganitzada. Tenen la seva pròpia manera d’organitzar la informació en la seva ment segons la seva interpretació personal.

4. Hermann Brain Dominance

L’Instrument de dominància cerebral Hermann (HBDI) és un model que va introduir un mecanisme per identificar les preferències d’aprenentatge de les persones.

Basat en els resultats, aquest model suggereix que els aprenents poden ser teòrics, organitzadors, humanitaris o innovadors.Publicitat

Els teòrics prefereixen l’aprenentatge seqüencial, de manera que són bons a memoritzar la informació.

Els organitzadors només poden absorbir nous coneixements si tota la informació està ordenada sistemàticament.

Els humanitaris se centren en el pensament interpersonal, de manera que el seu aprenentatge inclou emocions, sentiments i expressió d’idees. Les interaccions de grup són força habituals per als estudiants humanitaris.

Finalment, els innovadors utilitzen el coneixement existent per aprofitar la seva creativitat. La resolució de problemes i el pensament crític són trets destacats d’aquests aprenents.

5. Model d'aprenentatge 4MAT

El model d’aprenentatge 4MAT és una extensió del model de Kolb. Tanmateix, presenta 4 estils d’aprenentatge diferents que inclouen sentit imaginatiu, analític, dinàmic i comú.

Aquest model suggereix que les persones que basen el seu aprenentatge en experiències són aprenents que pertanyen a la categoria del sentit comú.

Els estudiants imaginatius conceptualitzen aquestes experiències, mentre que els estudiants analítics també apliquen i refinen les idees. Els aprenents dinàmics fan ús de tots els passos, però basen principalment el seu aprenentatge en la seva interpretació personal.

6. Model d'estil d'aprenentatge Felder-Silverman

Aquest model d’aprenentatge se centra en el fet que cada individu té les seves pròpies preferències a l’hora de captar nova informació. Alguns individus poden tenir diverses preferències, alguns poden canviar d’uns a altres i alguns només en tenen una.

Els aprenents actius i reflexius, com el seu nom indica, són molt pràctics. L’aprenentatge actiu és el seu mètode preferit per aprendre.

D’altra banda, els aprenents sensitius i intuïtius se centren en fets i conceptes escrits. Es poden presentar idees preexistents i no tindran cap problema per memoritzar-les.

Per exemple, si un estrateg de relacions públiques pot treballar millor basat en investigacions anteriors en lloc d’experimentar en situacions de la vida real amb idees noves, donaria compte d’aquest estil.Publicitat

Els estudiants seqüencials i globals prefereixen un aprenentatge organitzat i sistemàtic.

Els aprenents visuals i verbals aposten per eines de suport com ara paraules i gràfics.

7. Model Honey Mumford

El model Honey Mumford és força similar al model Kolb. Introdueix els següents estils d'aprenentatge:

Activistes: els aprenents actius fan pràcticament les coses per obtenir-ne coneixement.
Teòrics: les persones a les quals els agrada aprendre dels fets i xifres existents pertanyen a aquesta categoria.
Pragmatistes: aquestes persones conceptualitzen i experimenten amb idees abans que n'aprenguin.
Reflectors: aquests aprenents reflexionen sobre el que hi veuen i aprenen.

Millorar la vostra capacitat d’aprenentatge amb els models d’aprenentatge

És força senzill esbrinar els vostres estils d’aprenentatge. Podeu fer una prova en línia o simplement parar atenció al vostre mètode d’aprenentatge preferit. Si coneixeu els diversos estils d’aprenentatge, no trigareu a entendre-ho.

Pròxim:

Amb el vostre estil d’aprenentatge identificat, és hora de retrocedir.

Mireu tots els models d'aprenentatge i esbrineu quin és el vostre estil d'aprenentatge. Saber-ho us ajudarà a facilitar la vostra feina.

Cada model d’aprenentatge té un mecanisme específic que explica el procés d’absorció d’informació. Si ho apliqueu a l’hora d’aprendre noves habilitats i tècniques a la vida, el procés es convertirà en senzill i eficaç.

Per tant:

Si us identifiqueu com a aprenent visual, podeu dedicar més temps a esbrinar el mecanisme del model VARK. Podeu investigar tècniques d’aprenentatge d’aquest estil en concret per augmentar les vostres capacitats d’aprenentatge.

Al final, és evident que l’aprenentatge és un procés complex. Aquest fenomen profund es pot utilitzar molt bé si es pot trencar amb èxit. Ara que teniu tota la informació relativa als models d’aprenentatge, l’aprenentatge ja no serà un problema i ara esteu preparats per a la vida.Publicitat